新吴区青少年书法学习
小学阶段是孩子记忆力比较好的时期学习书法，需要很强大的记忆力。小到每个字的笔画、结构，大到一篇文章或碑帖的章法，都需要记住并用心去领悟。而且，天下书法经典那么多，尤其需要孩子记住并对比学习。因此，学习书法，比较好从小时候开始，不管耳濡目染还是培养兴趣，对此后孩子的人生会有一定影响。小学阶段是孩子培养习惯的关键时期吃饭、学习、游戏等的时间安排和习惯，莫不是家长头疼的问题。孩子的生活、学习习惯安排不合理，孩子生活也不规律，容易淘；而且学习也不会长进。学习书法，对帮助孩子培养良好习惯有很大帮助。相比起大量玩具的购买，书法是比较低廉的娱乐工具。小学阶段是孩子树立审美观的潜在时期很多小时候的印象或想法，会影响一个人的一生。字写得好看了，就会追求其他方面的“美”。对美的追求，会让孩子积极乐观的努力进取和生活。小学阶段是孩子树立人格的起始时期每个孩子心里都住着一个英雄。这个英雄就是孩子长大后想成为的样子。学习书法，恰恰可以为孩子找到他们心目中的英雄。在书法史上，有很多这样的英雄。上马可杀敌，下马能写文，颜真卿就是这样的一个人物。学习书法，往往在潜移默化中，完成对孩子的人格的培养书法是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种文化精神和修养。新吴区青少年书法学习
为什么同样是花钱报了写字班，有的孩子进步明显，有的却没什么效果？答:练字，方法好固然重要，但是缺不了练的环节，并且与是否坚持上课、坚持练习、家长督促配合等因素有关。总之投资教育不是花钱许愿，得共同付出才有回报！永远别指望一个几岁，十几岁的孩子靠自己去持续、勤奋地学习。每位***的孩子背后，都有一位足够坚持和专注的家长在支持、鼓励和督促。态度决定一切，没有态度一切都无从谈起。专注、勤奋、持之以恒等等，这都是态度的范畴！有态度，没有时间可以争取时间，没有方法可以竭尽全力寻找方法。没有态度，再多时间也只能是浪费时间，再好的方法，也只会被当成废话。学书法大忌学一阵子，又停一阵子，学习有问题才学。在学习改变中突然又停了！道理跟烧水一样都已经八十度了、你把火关了，水又会被凉透了。再想去烧，那就只能重新开始咯！在所有特长班里，只有书写可以跟你进考场，只有书写帮你增加分数，只有书写可以阻止老师扣分，写一手好字，所有科目不仅不丢分，还会加分。习正气、树品德！新吴区青少年书法学习必须打好深入传统法帖的基本功，否则将会欲速则不达；
王阳明：格局大了，书法也就好了。清朝时，梁启超曾针对“圣人”提出自己的观点，据他所言，整个的中国历史上存在的“圣人”只有两个半，其中一个便是王阳明，另一个是孔子，剩下半个是曾国藩。这位思想掩盖其才华，一手精绝书法却鲜有人知！历史称王阳明为“明朝***流人物，立德、立功、立言皆居绝顶”。一个人，如果在某一领域，取得了太大的成就，就会导致人们忽略了他身上其他的闪光点。王阳明就是这样，杰出的思想家、文学家、***家、教育家，在如此长的人物词条里，都没有提到他还是个书法家。实际上，正如明代的大才子徐渭所说：“王羲之是以书掩其人，王守仁则是以人掩其书”。王阳明的书法成就很高，只是被他***的哲学思想和***才能所掩盖罢了。并且王阳明本人非常的热爱书法，练习书法非常的勤勉，不曾一日停笔。王阳明本就热爱书法，后因得罪朝廷宠臣，被贬龙场成为了官场的“边缘人”***抱负无处施展，便愈加醉心于书法。也就是在这个时候，王阳明开始思考“行有不得，反观诸己”的道理，**终开悟，逐渐形成了“心学”思想。正是因为王阳明的开悟，使得他在被贬龙场后所作之书，行笔如疾风骤雨，笔走龙蛇，发自肺腑，见于笔端，形随心动，有弘毅峻拔之气象。
在观察结构时，首先分清哪一画是这个字的主笔，点画之间是一个什么样的关系位置，是如何衔接、呼应的，从中找出规律性的东西。观其字的各部分关系，看清疏密与停匀观其字的整体，看清正侧与大小比例观其笔墨神采，领悟字的精神气势观其章法布局，认清各字的位置摆布观其落款钤印，部位是否妥当由以上“五观”可知，读帖、临帖，精思细研，是十分必要的。所有的书事都在于用笔，**就是把笔控锋的上下左右轻重缓急。还有肥瘦筋骨得势与失势等。汉字表情达意，准确简洁，十分讲究“优化组合”，还要“顾全大局”，讲究“避让”。根据组合需要，有疏有密，有长有短，有松有紧，有粗有细，有大有小，有宽有窄，有方有扁……这种组合，汉代书家蔡邕说：“凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。”读帖时所要做的功课不少，想把帖子“读”好有没有秘诀？回答是：“***有。”拆字读 就是把字拆开了读，先看各笔画的起、行、收，再看各笔画之间是如何搭配，如何穿插避让、和谐安排的。 随着旅游业的发展，书法已经成为一种重要的文化旅游资源。
书法的欣赏者，收藏者，一般都是有品位的人。也有一掷千金的土豪，只买贵的不买对的。不过相比书法，这些土豪对画更感兴趣，因为，不识字也可以看懂嘛。但书法爱好者，则需要一定的门槛。**起码，你得认识字吧，尤其是繁体字。没准还得认识一些篆隶，草书；还得会背一些古诗文……而且，还要能分辨颜柳欧赵，还要懂一些历史，一些文学……这样一来，没点学问，没点品位怎么混！书法给世人比较大的印象，就是修身养性。往往越是距离书法远的人，越爱这么说。真正练书法的，根本不在意这些，这也许就是身在福中吧。过去讲修身养性，指的是精神层面。然而随着科技的发展，人们发现，写字的时候人的心跳次数会降低，人会变得越来越沉静，久而久之，对健康有益。很多平时想不开的事情，想不通的烦恼，随着练习书法，会渐渐烟消云散。所以，我总结过一个“开心**”：开心的时候喝酒，越喝越开心；不开心时写字，写着写着就开心了……书法，是人间比较好雅的劳动。它用的是手，走的是心。书法是一种高雅的艺术形式，它具有独特的审美价值。新吴区行书书法欣赏
硬笔书写，字字如玉，温润而泽。新吴区青少年书法学习
No.6书画让孩子心理健康成长让孩子自由地写字画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心释放情绪，他们没有这个能力。而书画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。No.7书画让孩子领略生活中的美儿童美术教育的目的不是把孩子培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养孩子的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。书画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。NO.8书画提升孩子的境界***教育家迪斯特·韦赫指出：“画一小时画获得的东西，比看九小时获得的东西还多。”教育的差异，决定一个人**终胜负的，不是掌握知识的多少，而是人生的境界与视野，信仰与责任，以及自由的心灵。No.9锻炼孩子的观察能力在孩子写书法、画画的过程中，会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的作品中去。学书画的人和不学书画的人看待世界的角度不太一样。书画的人更加注意一个东西的细节、质感。更能欣赏世界的美。新吴区青少年书法学习