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育部官网之前发布了关于印发《教育部体育卫生与艺术教育司2021年工作要点》的通知，明确了2021年学校美育工作要点如下：总体任务：构建新时代学校美育体系1.强化学校美育工作部署目标任务：强化贯彻落实，不断推动美育高质量发展。工作措施：印发《贯彻落实<关于***加强和改进新时代学校美育工作的意见>任务分工方案》。2.推进学校美育教学**目标任务：逐步落实“教会、勤练、常展”美育教学**目标。工作措施：修订《全国普通高校公共艺术课程指导方案》。聚焦“教会、勤练、常展”，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。研制新时代学校美育教学**方案。配合教材局推进义务教育艺术课标和教材修订。3.加强学校美育条件保障目标任务：加强师资场地器材配备。工作措施：推进实施体育美育研究生支教计划。启动培育学校美育***教学成果和名师工作室、建设学校美育实践基地。实施“美育浸润行动计划”。推动地方结合实际制定实施学校美育场地器材建设和学校美育教师配备三年行动计划，并争取纳入地方“十四五”规划。美术培训可以帮助您更好地发展自己的艺术品味和审美能力。江阴美术培训

在我国教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》中，培养创新能力得到了重视：“美育不仅能培养学生有高尚的情操，还能激发学生学习活力，促进智力的开发，培养创新能力。” 这是我国*****把培养创新能力列为美育的主要任务之一。 在2015年颁布的《***办公厅关于***加强和改进学校美育工作的意见》中，“激发想象力和创新意识”也被列入“指导思想”。 美育，特别是其中的艺术教育是开发和培养儿童青少年创造性的比较好教育形态。其中之一是指专门的创造能力，如发现与解决新问题的思维能力，发明与制作新事物的实践能力等；另一个是指不断实现和更新着的生命活力，是健康的个体生命的基本特质与能力。 创造力发展的关键期在于青少年，是创造性发展**自由、**迅速的阶段。几乎所有的儿童，在受到鼓舞的时候，在没有规划和预先意图的情况下，都能创作一支歌、一首诗、一个舞蹈、一幅画。惠山区中国画美术学习美术，让青少年的想象力得到升华。

美育是一种综合素养的提升，是全人教育。气质不是一种确定的技能，而是一种由内而外的自然流露，需要坚实的人文底蕴。耶鲁校长理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育比较大的失败。而“自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献”，才是耶鲁对学生的期望。美术课对学生进行美育有着得天独厚的条件——直观性，包括对自然美、社会美、艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业直接体现着这种直观性。美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，***的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。用艺术陶冶人的情操，实现一种情感的表达、激发人的创造力。04为什么现代科学教育观念中鼓励孩子涂鸦：通过涂鸦，有了对世界的敏感与好奇。孩子逐渐养成关注细节的习惯。释放和表达内心的情绪。绘画行为过程中产生的积极活跃的思维和表达能促进他们大脑发育、表达逻辑，释放情感体验。

时代在发展，2020 年 6 月，*****深化**委员会审议通过了《深化新时代教育评价**总体方案》。2020 年 10 月，*****、***印发了《关于***加强和改进新时代学校美育工作的意见》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这是一次教育评价大**，体现了一种自上而下对人的***发展的重视和决心。那么，在“德智体美劳”诸育中，是平均用力发展的吗？我想应该是五育并举，相互融合的，尤其是美育。试想，如果全部教育活动的内容与形式都是“美”的，教育就会变得既有趣又有味儿，也因而更有效，这和《关于***加强和改进新时代学校美育工作的意见》里的目标“到 2035 年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有**的现代化学校美育体系”是相契合的。既然是体系，就不是简单的课程组合，那么对于一所学校来说，要如何达到这样的美学体系呢？首先要搞清楚“美育”是一个远大于“艺术教育”的概念。学校教育有一个普遍存在的问题，就是不把美育看成是贯穿在学校全部教育活动的教学目标，而是把它看成是艺术教师的一项具体工作。青少年的画笔下，世界是五彩斑斓的。

4.完善学校美育评价机制目标任务：***实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考**试点。工作措施：委托地方牵头开展美育进中考评价**课题研究。深入开展调研，***系统总结9省份美育进中考经验，探索将艺术类科目纳入中考**试点。把美育工作与效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校本科教育工作评估和“双前列”建设评价指标体系。5.持续举办艺术品牌活动目标任务：面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，丰富艺术实践活动。大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆，非遗展示传习场所体验学习等实践活动，***开展班级、年级、院系、校级等群体性展示交流。青少年的美术课，是他们探索艺术的旅程。惠山区中国画美术学习

绘画，让青少年的思维更加开阔。江阴美术培训

关系育美世界的本质，就是一系列的关系。人与人之间，人与物之间，人与时间、人与空间都有一种关系存在。就学校而言，校长和教师的关系、教师和学生的关系、学生和学生的关系、教师和家长的关系、教师和校园环境的关系、教师和学校机制的关系……这些关系纷繁复杂，每一层关系之中是否有体现美育的因素？如何体现美育要素？我想，如果所有关系处理好了，就是一场持久生动的美育，而处理不好就会***很多问题。学校美育是对人的***素质的培养，是使人认识“自我”并超越“自我”的重要抓手，是助推师生获得精神解放和自由的有效途径，是使自己有能力诗意地栖居在大地上的根本保障。江阴美术培训