湖北学生儿童素养教育收费标准

自信。自信对一个人的发展及生活质量起着关键作用，缺乏自信的人，有时会经常在自卑与自负中徘徊，因为从小缺乏来自家庭的接纳和肯定，所以时常出现自卑的心理现象，而为了抵抗自己的自卑心理，又总会极力证明自己，又容易出现自负现象，上下徘徊难以获得稳定状态。作为父母，要努力为孩子营造一个健康有爱的家庭环境，多鼓励少指责。为孩子做个好榜样，自己先做个自信的人，还有就是为孩子多创造些成功体验的机会，让孩子充分认识到自己的价值。

学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会改变。湖北学生儿童素养教育收费标准

    从塑人到立人，体现了**素养更关注人的内在价值，也体现了人发展的***性与连续性。**素养除了包括人所具备的知识和能力，还包括人的情感、态度和价值观，我们的教育应该从**知识教育走向**素养教育，更强调培养学生的情感、态度和价值观，使学生不仅聪慧，而且具备品德、文化和修养等这些内在的品质，使学生能立足于天地，畅想快乐，品德高尚发展学生**素养关键是要培养学生的思维能力，它需要在课程和教学中渗透，在师生间的交流和互动中萌生。学生只有通过课程和教学中的思维训练，**素养才能够养成，才能够获得**基本的知识和技能，养成良好的品格，发展健全的身心，牢固树立****。因此，学校应该加强学生课程开发，注重学校课堂教学的转变。 江西儿童儿童素养培训幼儿素养的培养要以“发展的人”为目标。

当今很多冠以**素养的说法并不是**素养，有的是**素养所表征的领域，如“人文素养”“科学素养”“艺术素养”；有的是**素养的某个静态要素，如“科学精神”；有的是**素养要素的中性表达，如“技术运用”“自我管理”。已公布的**素养要素中，表述比较恰切的是类似“勤于反思” 的说法。反思，既有方法论知识，又表现为一种技能，“勤”则表明了态度。“勤于反思”的表述了**素养三要素，是规范化的表达。为此，要区别**素养、 **素养培育、**素养领域、**素养品质、**素养指标、**素养水平等概念，避免以“**素养”一言蔽之。

赞美。赞美是情商教育中一个重要课题。首先赞美要真诚，其次赞美的方式、场合、方法和原则同样重要，这些可以通过系统的认识和培养及锻炼来实现。孩童时期是性格习惯形成的关键期，作为家长要重视这方面的指导和教育，将会帮助孩子养成优良习惯，构建健康的人际交往能力。

自我管理。自我管理包含很多方面，本节故事中选择的是对于儿童时期相对关键的自控管理，儿童时期，孩童处于自我高速成长时期，对各种新奇事物充满兴趣，这时家长要有意识的帮助孩童培养自我控制能力，特别是对电子数字产品的过度迷恋。培养自我控制能力，对于孩子的未来发展影响巨大，能从小建立对于含有任何“瘾”属性的事物的抵抗力，

情绪管理：包括情绪识别、情绪理解、情绪表达和情绪调节4项关键经验。

    在环境变化时幼儿无法迁移和运用经验。这些现象的存在，无疑对幼儿园课程提出了更高的要求，值得我们深思。**素养的培养不能“一刀切”幼儿**素养的培养要以“快速发展的人”为目标。由于认知经验、生活环境和性格特点不同，幼儿的发展轨迹存在差异，对同一事物的认识也存在很大的区别，因此幼儿**素养的培养不能“一刀切”。教师不仅要关注班级全体幼儿的共性发展特点，还应考虑幼儿个性化的需要，关注每一个幼儿的兴趣、需求、发展特点等个性化教育元素。值得一提的是，德育对幼儿养成较好的责任感、生活态度等具有积极作用，然而在教育活动中却容易被教师忽略。在幼儿教育阶段，德育应该渗透于环境、一日活动的各个环节，有条件的话还可以以特定的德育实践活动为补充，鼓励幼儿学习责任担当，帮助他们从小养成积极正向的人格，为幼儿在文化基础、自主发展、社会参与三个方面的发展奠定扎实的基础。 **素养背景下教师培训的路径和建议。江西儿童儿童素养培训

学习变革：聚焦素养，激发深度学习。湖北学生儿童素养教育收费标准

    同理心。同理心十分关键，一个缺乏同理心的人，很难去理解别人，很容易对对方产生不满，久而久之，人际关系受到很大影响，非常不利于自我成长。儿童时期是性格形成的关键期，这个时期家长要注意培养孩子的同理心，学会换位思考，学会接纳别人，更重要的是接纳自己。这样将来在社会上遇到问题后，养成冷静思考习惯，避免不良事件产生的几率。感恩。懂得感恩的孩子在人际交往中能更好的把握关系的分寸，对自己、对家人和朋友会有意识的让自己不越界、不做过分的要求，同时能恰当的为别人着想，因此，对生活有着更多的幸福体验。那父母应该注意哪些方面才能让孩子懂得感恩呢?这里我们给出一些建议：首先家人之间要彼此肯定对方的付出，减少抱怨。其次，家庭中多使用积极语言。再次，培养孩子的自理能力，多鼓励孩子参与适当的家务劳动。 湖北学生儿童素养教育收费标准