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艺术的学习，不光是培养一门特长，同时也能帮助孩子更好的学习文化课。以前，孩子在学校里学习，家长和教师自然非常关注孩子在语言、文化方面的发展，认为孩子只要多识字、会数数、能做题，就是聪明有用的好学生。而现在，越来越多的家长意识到，孩子应该***发展，不单单只是接受强制性的应试教育，更多的是与艺术相互结合着学习。尤其在小学阶段，学习文化的同时也学习书法，既可巩固所学知识，又能把字写得更加整洁美观。尤其在小学阶段，学习文化的同时也学习书法，既可巩固所学知识，又能把字写得更加整洁美观。那应该如何帮助孩子顺利度过这一时期呢？当孩子在内心天马行空的时候，家长可以借助一些外在手段来知晓孩子的想法。例如：利用孩子喜欢的书写、画画等方式，让孩子自由地表达自己的观点，抒发内心的情感。家长们也可以通过书画来了解孩子们的内心世界，以便更好地沟通和疏导。那应该如何帮助孩子顺利度过这一时期呢？当孩子在内心天马行空的时候，家长可以借助一些外在手段来知晓孩子的想法。例如：利用孩子喜欢的书写、画画等方式，让孩子自由地表达自己的观点，抒发内心的情感。家长们也可以通过书画来了解孩子们的内心世界，以便更好地沟通和疏导。美术培训可以帮助您更好地表达自己的情感和思想。江苏动漫美术欣赏

现在小学生的家庭作业一般都需要家长检查签字，有些低年级的学生在写作业过程中还需要家长一直陪同。很多学生的书写可以用“惨不忍睹”来形容，龙飞凤舞；歪歪扭扭；差错连篇。于是家长们就开始纳闷，孩子在练字的时候写得挺工整挺漂亮的，可到作业本上就完全变样了。有些家长就开始松懈，要么对培训机构产生怀疑，要么强硬要求孩子反复擦除直到写好。其实这是学生在初学练字阶段出现的“练字”与“写字”分离，写归写，练归练。写字是学生的日常习惯性活动，课堂练习要写字，课余练习要写字。练字一般却是长期班每周一次课，一次也就2个小时，假期班也就是三个周，对于两种书写习惯的“拔河”，明显“写字”习惯胜于“练字”习惯。作业负担过重,写字求快不求美。现在的小学生基本上只要上了二年级就会比一年级加大一倍的书写量，练习的生字难度也很大提高。“练字”与“写字”的分岔用学生的话说，如果像练字那样认认真真工工整整写的话，作业不知道什么时候才能完成，不完成作业麻烦可就大了。 新吴区国画美术教程美术培训可以帮助您更好地应对不同艺术观众和受众的要求。

书写速度太慢，不仅*在考试中弊端重重，在平时的学习生活中，也有很多坏的影响。那么如何有效地提高写字速度呢？

1.三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。平时有时间的话要多练字，让手指形成一种记忆，有利于手指对笔的操控，做到运用自如。可以拿白纸练习书本上的字，也可以抄写书中的文章，在规定时间内抄写平时积累的文章，在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。坚持一段时间后，就会收到很好的回报。

2.握笔姿势的正确与否，直接影响到书写的速度。正确的握笔方法是：右手握笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的***节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。

3.集中注意力对于很多低年级的学生来说，尤其是比较好动的，在做作业时很难集中注意力，一会西瞅瞅，一会儿东望望，那样的话，写字速度是肯定不会快的。

4.要养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

美育的目标是培养***发展的人美育，就其目标而言，就是培养***发展的人。美育的这种人文性集中体现在其作为人格教育的维度。所以，如果说以“感性教育”界说美育是偏重于美育的根本特征，那么以“人格教育”界说美育则是偏重于美育的根本目标。人格是人的各种能力和素质的综合，是人之所以成为人的各种特质的总和。美育的特殊性在于，它不仅能够促进人的感性发展，而且有助于人的其他方面的发展，特别是道德发展。美育能够为人的各种精神能力和素质的充分发展提供基础和助力。以感性体验的方式培养人格，是中国传统儒家一直倡导和践行的，由此形成了悠久而丰富的美育思想。基于这样的传统，在20世纪初，当西学东渐，不少知识分子不约而同地选择了美学，选择了美育。中国现代美学的***代三位大美学家王国维、梁启超、蔡元培都同时是现代史上大名鼎鼎的大学问家或教育家，他们的美学十分重视审美、艺术对于人、对于社会的功能价值，他们不仅都论述美育理论，强调美育的重要性，而且都倡导美育。美术培训可以帮助您更好地应对不同艺术展览和比赛的要求。

No.3孩子的成长离不开环境孩子聪明与否，学习好与否甚至他是否懂事，都能够在家长自身上找到原因。部分家长一味注重孩子的学习成绩，考差了就非打即骂。换个角度，反观他们自己，在家搓麻将，与邻里乡亲话长唠短，孩子连个安静学习的环境都没有，又怎么能起到他们取得好成绩呢？

No.4书画能够让孩子获得自信书画，是表达自己的比较好方式，给予内向的孩子表达自己的机会。在特殊情况下孩子的某些想法可能无法很好表达出来，但是他们能够借助画笔轻松表达。孩子的画，不能用“像不像”来判定，而要通过现象看到本质，另外要经常鼓励孩子，保持孩子画画的积极性，让他们持之以恒，不要半途而废。

No.5书画是人才成长的必要基础孩子学习书画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文学家**基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。

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接受过绘画的孩子，右脑细胞更活跃，促进右脑思维，视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解、个人情感、对生活的感知力、细致观察事物能力等，更有利于激发未来学习的核心竞争力！01美育教育是什么？按照中国青少年美育协会的观点，美育有四大任务：1、培养和提高学生感受美的能力。2、培养和提高学生鉴赏美的能力。3、培养和提高学生表现美、创造美的能力。4、培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。02教育的目标是培养气质任何一项学习活动都在三个层面进行：知识、能力与气质，而气质，是**重要的目标，也是教育的***目标。事实上，学校之间的不同，更体现在气质的不同。学校不能改变孩子的基因，但可以改变孩子的气质。当然，更重要的是，一个气质出众的人，必然具备很高的审美素养。而一个懂得审美的人，更可能过幸福的一生。幸福不是物质层面的享受，而是精神层面的追求，能感受到美，懂得欣赏美，精神才不会空虚，才能有更多的心灵愉悦。江苏动漫美术欣赏

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